Bu proje Kore Savaşı’nın Türkiye’deki okullarda görev yapan öğretmen ve eğim alan öğrencilerin erişimine açık, internet desteği ve diğer dijital öğrenme araçları yoluyla sorgulama temelli tarih öğretimi yaklaşımına uygun eğitim içerikleri hazırlanmasını konu edinmektedir.
Proje, Kore Savaşı'nın tarihi mirasının Türkiye'deki okullarda görev yapan öğretmenler ve eğitim alan öğrenciler için internet desteği ve diğer dijital öğrenme araçları kullanılarak sorgulama temelli tarih öğretimi yaklaşımına uygun olarak araştırılmasını ve korunmasını hedeflemektedir. Bu bağlamda, animasyonlar, dijital sözlü tarih çalışmaları, dijital haritalar ve benzeri araçlar yoluyla desteklenen internet destekli öğretim için yenilikçi bir yaklaşım uygulanacak ve bu içerikler dijital ortamda saklanarak bireysel kullanıma açılacaktır. Projeden beklentiler, araştırma geliştirme ve inovasyon odaklı ürün çıktıları üzerine yoğunlaşmaktadır.
Bu proje, klasik sınıf ortamlarında geleneksel yöntem-teknik ve materyallerle gerçekleşen tarih öğretimi yaklaşımının yetersizliklerinden yola çıkarak Kore Savaşı özelinde sorgulama temelli tarih öğretimi gerçekleştirilirken animasyon, dijital sözlü tarih çalışmaları, dijital harita vs. araçları yoluyla internet destekli öğretimi için araştırma ve bunları dijital ortamda saklama/bireysel kullanıma açma bakımından yenilikçi ve araştırmaya yöneliktir.
Proje, Kore Savaşı'nın tarihi mirasını Türkiye'deki okullarda öğretmen ve öğrencilere dijital araçlar ve internet destekli öğrenme yöntemleri aracılığıyla sorgulama temelli bir yaklaşımla araştırmak, öğretmek ve korumak amacıyla tasarlanmıştır. Araştırma ve geliştirme faaliyetleri, hedef kitle analizi, eğitim materyalleri ve araçlarının geliştirilmesi, teknolojik altyapının oluşturulması, pilot uygulamalar ve bu uygulamaların etkinliğinin değerlendirilmesini kapsar. Geliştirilecek dijital içerik ve araçlar arasında animasyonlar, dijital sözlü tarih çalışmaları, etkileşimli haritalar, dijital deneyimler yer alacaktır. Bu projenin temel amacı, eğitim teknolojilerini kullanarak Kore Savaşı tarihini anlamak ve korumak için yenilikçi yöntemler sunmak ve bu süreçte öğrencilerin ve öğretmenlerin aktif katılımını ve eleştirel düşünme becerilerini teşvik etmektir. Bu yaklaşım dijital çağda tarih eğitimini dönüştürmeyi ve zenginleştirmeyi hedeflemektedir.